Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών σε θέματα
Μαθηματικών τύπου PISA
Περιγραφή του Επιμορφωτικού Προγράμματος:
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα αποσκοπεί στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών Μαθηματικών, ώστε να κατανοήσουν σε βάθος τη φιλοσοφία, το πλαίσιο αξιολόγησης και τα ερευνητικά δεδομένα του PISA, με ιδιαίτερη έμφαση στον μαθηματικό εγγραμματισμό. Εστιάζει τόσο στη θεωρητική κατανόηση βασικών εννοιών, όπως οι μαθηματικές διεργασίες, τα πεδία περιεχομένου, τα πλαίσια προβλημάτων και τα επίπεδα επάρκειας, όσο και στην πρακτική αξιοποίησή τους στον σχεδιασμό και την εφαρμογή διδακτικών παρεμβάσεων.
Παράλληλα, το πρόγραμμα υποστηρίζει τους/τις επιμορφούμενους/ες να αναλύουν ερευνητικά ευρήματα και δεδομένα του PISA, να ερμηνεύουν τις επιδόσεις των μαθητών/τριών στα Μαθηματικά, να διερευνούν παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση και να αξιοποιούν τα αποτελέσματα αυτά για τη βελτίωση της διδακτικής πράξης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται επίσης στη δημιουργία θεμάτων τύπου PISA, σχεδίων μαθήματος και παρουσιάσεων, καθώς και στην αξιοποίηση σχετικών εργαλείων και εκπαιδευτικών πόρων, όπως η Τράπεζα Θεμάτων Skills4Life, το simulation Skills4Life και ο ιστότοπος Pisa4U.
Το περιεχόμενο του προγράμματος οργανώνεται σε θεματικές ενότητες που καλύπτουν τη γενική εισαγωγή στο PISA, την εννοιολογική και θεωρητική πλαισίωση του μαθηματικού εγγραμματισμού, την ανάλυση και εφαρμογή του πλαισίου αξιολόγησης, τη μελέτη των ερευνητικών αποτελεσμάτων, τη διδακτική και ερευνητική αξιοποίηση του PISA, τη δημόσια κατανόηση και επικοινωνία της έρευνας, καθώς και την εκπόνηση τελικού project με ανάρτηση παραδοτέων.
Στόχοι:
Στόχος του προγράμματος είναι να υποστηρίξει τους/τις εκπαιδευτικούς Μαθηματικών:
• να κατανοήσουν σε βάθος το πλαίσιο του PISA για τον μαθηματικό εγγραμματισμό και να μπορούν να δημιουργούν και να αξιοποιούν θέματα τύπου PISA σε στοχευμένες διδακτικές πρακτικές, ώστε οι μαθητές/τριες να αναπτύσσουν ικανότητες να χρησιμοποιούν μαθηματικό συλλογισμό και να διατυπώνουν, να εφαρμόζουν και να ερμηνεύουν τις μαθηματικές γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων σε μια ποικιλία καταστάσεων του πραγματικού κόσμου,
• να μπορούν να αξιοποιούν τα ερευνητικά αποτελέσματα και δεδομένα του PISA στην διερεύνηση φαινομένων και προβλημάτων που σχετίζονται με τη διδασκαλία και τη μάθηση των Μαθηματικών
• να μπορούν να παρουσιάζουν στην εκπαιδευτική και στην ευρύτερη κοινότητα το PISA γενικά και ειδικότερα θέματα σχετικά με αυτά.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Οι επιμορφούμενοι/ες θα μπορούν:
• να ορίζουν τι είναι το πρόγραμμα PISA και να περιγράφουν τους στόχους και τη μεθοδολογία του
• να ορίζουν την έννοια του μαθηματικού εγγραμματισμού, όπως αυτή ορίζεται στο PISA.
• να διακρίνουν τις τρεις βασικές μαθηματικές διεργασίες οι οποίες ενσωματώνονται σε δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος (διατύπωση, εφαρμογή, ερμηνεία).
• να αναγνωρίζουν και να εξηγούν τις τέσσερις κατηγορίες μαθηματικού περιεχομένου του πλαισίου αξιολόγησης (Ποσότητα, Αλλαγή & Σχέσεις, Χώρος & Σχήμα, Αβεβαιότητα & Δεδομένα) όπως αυτές συνδέονται με την καθημερινή ζωή.
• να αναγνωρίζουν και να εξηγούν τα τέσσερα πλαίσια στα οποία αναφέρονται τα προβλήματα (προσωπικό, κοινωνικό, επαγγελματικό, επιστημονικό)
• να αναγνωρίζουν τα επίπεδα μαθηματικής επάρκειας του PISA και να εντοπίζουν τις απαιτήσεις τους για σχεδιασμό έργων ανάλογης δυσκολίας.
• να διαμορφώνουν έργα που ανταποκρίνονται στο πλαίσιο αξιολόγησης του PISA
• να περιγράφουν τις βασικές τάσεις της επίδοσης της Ελλάδας στα Μαθηματικά στο PISA
• να περιγράφουν τις αδυναμίες των μαθητών/τριών στο μαθηματικό περιεχόμενο και στις πτυχές του μαθηματικού συλλογισμού και της επίλυσης προβλήματος.
• να περιγράφουν την επίδραση του κοινωνικο-οικονομικού υπόβαθρου (ESCS), της αυτοαποτελεσματικότητας και του άγχους στη μαθηματική επίδοση.
• να αναστοχάζονται για το πώς η διδασκαλία συμβάλλει στην ανάπτυξη του μαθηματικού εγγραμματισμού
• να επιλέγουν για τη διδασκαλία θέματα τύπου PISA για εισαγωγή εννοιών, εργασία των παιδιών σε ομάδες, διερευνητική και ανακαλυπτική μάθηση.
• να σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν διδακτικές παρεμβάσεις, που καλλιεργούν τις δεξιότητες που προωθεί το πλαίσιο αξιολόγησης της έρευνας PISA.
• να περιγράφουν τον σκοπό και τη φιλοσοφία εργαλείων που έχουν αναπτυχθεί (Τράπεζα Θεμάτων Skills4Life, simulation skills4life, ιστότοπος pisa4u) και να τα ενσωματώνουν στη διδασκαλία τους.
• να δημιουργήσουν πρωτότυπα θέματα, σχέδια μαθήματος και παρουσιάσεις που ενσωματώνουν τα βασικά χαρακτηριστικά του PISA και τα ΠΜΑ της επιμόρφωσης
Περιεχόμενο του Επιμορφωτικού Προγράμματος:
Το περιεχόμενο οργανώνεται σε επτά ενότητες:
1. To PISA [Programme for International Student Assessment]
2. Εγγραμματισμός [στα Μαθηματικά]: Εννοιολογήσεις και Θεωρητική Πλαισίωση
3. Εγγραμματισμός [στα Μαθηματικά]: Το Πλαίσιο Αξιολόγησης (3α. ανάλυση του πλαισίου αξιολόγησης, 3β. εφαρμογή του πλαισίου αξιολόγησης)
4. Εγγραμματισμός [στα Μαθηματικά]: Ερευνητικό Υλικό, Δεδομένα και Αποτελέσματα της Έρευνας PISA
5. Εκπαιδευτική / Διδακτική Αξιοποίηση της Έρευνας PISA
6. Αξιοποίηση των Ερευνητικών Αποτελεσμάτων της Έρευνας PISA
7. H Δημόσια Κατανόηση και Επικοινωνία της Έρευνα PISA