Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών σε θέματα
Μέσων (Media) και ΑΙ τύπου PISA
Περιγραφή του Επιμορφωτικού Προγράμματος:
Το Επιμορφωτικό Πρόγραμμα εστιάζει στην ανάπτυξη του Εγγραμματισμού στα Μέσα (Media Literacy) ως πεδίου που μπορεί να ενταχθεί και να αξιολογηθεί στο πλαίσιο του Programme for International Student Assessment (PISA). Αφετηρία του προγράμματος αποτελεί η παραδοχή ότι ο εγγραμματισμός στον 21ο αιώνα δεν περιορίζεται στις παραδοσιακές δεξιότητες ανάγνωσης, αλλά επεκτείνεται στην ικανότητα κατανόησης, ανάλυσης, αξιολόγησης και παραγωγής πολυτροπικών και ψηφιακών κειμένων,όπως αυτά διακινούνται στο σύγχρονο περιβάλλον των μέσων ενημέρωσης και των αλγορίθμικών συστημάτων στο πλαίσιο των αναδυόμενων προσεγγίσεων αξιολόγησης της PISA.
Η ενότητα στοχεύει να συνδέσει:
- το θεωρητικό υπόβαθρο του Media Literacy,
- το μεθοδολογικό και αξιολογικό πλαίσιο της PISA,
- και τη διδακτική πρακτική στο σχολείο.
Κεντρικός άξονας είναι η ανάπτυξη δεικτών, μαθησιακών δραστηριοτήτων και παραδειγμάτων ερωτήσεων τύπου PISA που μπορούν να αποτυπώσουν δεξιότητες εγγραμματισμού στα Μέσα.
Στόχοι:
1. Να αποσαφηνιστεί η έννοια του Εγγραμματισμού στα Μέσα ως σύγχρονη μορφή γραμματισμού.
2. Να αναλυθεί το πλαίσιο αξιολόγησης της PISA (δεξιότητες, γνωστικές διεργασίες, περιεχόμενο) και οι δυνατότητες ενσωμάτωσης του Εγγραμματισμού στα Μέσα σε αυτό.
3. Να προσδιοριστούν οι επιμέρους δεξιότητες που μπορούν να μετρηθούν (π.χ. κατανόηση πηγών, αξιολόγηση αξιοπιστίας πηγών, ανάλυση πολυτροπικού περιεχομένου, αναγνώριση παραπληροφόρησης, κριτική ανάλυση πηγών, ηθική και υπεύθυνη χρήση των μέσων, κατανόηση του ρόλου των μέσων στη δημοκρατία).
4. Να ενισχυθεί η ικανότητα των εκπαιδευτικών να μετασχηματίζουν δεξιότητες Εγγραμματισμού στα Μέσα σε μετρήσιμα μαθησιακά αποτελέσματα.
5. Να δημιουργηθεί ένα συνεκτικό πλαίσιο διδακτικής και αξιολογικής εφαρμογής στο σχολικό περιβάλλον.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι επιμορφούμενοι/ες θα μπορούν:
- Να ορίζουν τον Εγγραμματισμό στα Μέσα με όρους γνωστικών διεργασιών και δεξιοτήτων.
- Να αντιστοιχούν δεξιότητες Εγγραμματισμού στα Μέσα σε κατηγορίες του πλαισίου PISA (π.χ. Εντοπισμός πληροφοριών, κατανόηση, αξιολόγηση, κριτικός αναστοχασμός).
- Να χαρτογραφούν δεξιότητες σε γνωστικές κατηγορίες όπως:
-Εντοπισμός και ανάκτηση πληροφοριών
-Ενσωμάτωση και ερμηνεία πληροφοριών
-Αξιολόγηση και αναστοχασμός
-Κριτικός συλλογισμός και επαλήθευση πηγών
- Να διαμορφώνουν ερωτήσεις κλειστού και ανοικτού τύπου σύμφωνα με τις τεχνικές προδιαγραφές της PISA.
- Να σχεδιάζουν δραστηριότητες που ενισχύουν την κριτική σκέψη και τη μεταγνωστική επίγνωση των μαθητών.
- Να μετασχηματίζουν δείκτες Εγγραμματισμού στα Μέσα σε σενάρια διδασκαλίας και αξιολόγησης.
- Να υποστηρίζουν τη μεταγνωστική ανάπτυξη των μαθητών μέσω αναστοχαστικών πρακτικών.
Περιεχόμενο του Επιμορφωτικού Προγράμματος:
Το περιεχόμενο οργανώνεται σε 6 ενότητες:
1. Εισαγωγή & Βασικές Έννοιες Εγγραμματισμού στα Μέσα και στην ΤΝ, στο πλαίσιο του PISA.
- Εννοιολογήσεις και Θεωρητική Πλαισίωση, και Πλαίσιο Αξιολόγησης στο PISA.
- Η αλληλεξάρτηση Media & AI Literacy.
- Big Ideas και οι ρόλοι Δημιουργού/Κοινού.
2. Ψυχαγωγία & Αλγοριθμική Προσωποποίηση
- Ψυχολογία Μέσων, Social Media και αλγόριθμοι
- Ανάλυση του "Attention Economy" και της επιρροής των αλγορίθμων
3. Σχέσεις & Μάθηση στην Ψηφιακή Εποχή
- Ψηφιακά οικοσυστήματα, αξιοπιστία και αυτομάθηση
- Μεταγνωστικές δεξιότητες και σύνδεση MAIL με άλλα μαθήματα
4. Πειθώ, Παραπληροφόρηση & Σχεδιασμός Θέματος PISA (Project)
- Ρητορικές τεχνικές, Deepfakes και αλγοριθμικά συστήματα.
- Τεχνικές Lateral Reading και Έναρξη Σχεδιασμού Θέματος PISA (Project)
5. Ψηφιακή Ιθαγένεια και Πολιτειότητα
- Συμμετοχή στη δημοκρατική ζωή και ρόλος της AI στη δημόσια σφαίρα.